«  On n’a que l’info qu’on se donne » est un projet d’éducation aux médias mené par le Mundaneum (soutenu par la Cellule PCI de la Fédération Wallonie-Bruxelles). Destiné à un public de 15 à 25 ans, à leurs professeur·s, animateuricess, formateurices et à toute personne qui souhaite poser un regard critique et constructif sur notre rapport à l’information.

Le dossier 1 s’appelait OLGA à propos des algorithmes et des bulles de filtres. Le dossier 2 répondait au nom de THEO, autour des théories du complot. Le dossier 3, Medhi questionnait les médias et la citoyenneté. Au final, un dossier complet a été réalisé autour de la diversité dans les médias d’information.

C’est un fait : notre société est diversifiée. Les individus qui la composent sont nombreux et différents selon de nombreux critères. Et pour rendre compte de cette diversité, on compte sur les infos que nos médias d’information comme la télévision, la radio ou encore les magazines et journaux diffusent. Pourtant, avec un peu d’analyse, on réalise qu’ils offrent une vision du monde plutôt restrictive. En effet, ils sont considérés comme des filtres sur la réalité : ce sont eux qui décident des informations qui sont transmises aux citoyens et citoyennes (gate keeping) et la manière dont celles-ci sont véhiculées. Et c’est là que le bât blesse : les médias fonctionnent selon des normes qui favorisent, avantagent et valorisent une catégorie de personnes, laissant souvent de côté les groupes minoritaires. Et de surcroît, les stigmatisent dans des rôles et des fonctions qui renforcent les stéréotypes et favorisent les discriminations.

Dans ce dossier pédagogique « On n’a que l’info qu’on se donne », comme son nom l’indique, on va réfléchir à la manière dont les médias traitent la notion de diversité, quel angle ils posent, comment ils la représentent et par quel trou de serrure on regarde, nous consommatrices et consommateurs. On questionnera aussi la manière dont sont constituées les rédactions de ces médias d’informations et comment elles fonctionnent en tant que système. On finira par quelques pistes de solutions et de réflexions ainsi que par des ateliers à faire en classe pour sensibiliser les jeunes à toutes ces notions et cette réalité.

Accompagnée par

• le Mundaneum de Mons comme commanditaire et relecteur du dossier péda